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大连理工大学牢记服务社会使命倾情助力大连科技学院师资培育工作

发布时间:2019-12-13 11:58   来源:

  2019年10月,大连理工大学与大连科技学院经友好协商,正式签订高校师资培养对口支援框架性合作协议。两校的友好合作在2019年初已经开启,经过半年多的酝酿和实践尝试,最终拟定合作协议,举办签订仪式,为更加深入推进两校师资培养合作奠定了坚实基础。

  国家教育事业“十三五”规划中指出,目前我国教师队伍素质和结构还不能适应提升质量和促进公平的新要求。为实现中国教育现代化2030远景目标,要进一步促进民办教育发展,全面提升教育发展共享水平,着力加强教师队伍建设,提升教师能力素质。大连理工大学作为国家级教师教学发展示范中心,紧密围绕国家教育事业规划要求,立足大连科技学院在师资培育方面的切实需求,以两校教师教学发展中心为媒介,通过“两共享、两开放、一交流” (即共享培训师资、共享培训资源,开放“示范课观摩”、开放“教学竞赛观摩”,加强两校教师教学发展中心常态化交流)的方式为大连科技学院一线教师及教师教学发展中心工作人员创造了诸多学习和成长的机会。大连理工大学作为部属高校的政治站位及大局意识深受大连科技学院校方的敬佩和赞赏。大连理工大学教师教学发展中心踏踏实实、诚恳热忱的帮扶举措,深深感动了大连科技学院一线教师及教师教学发展中心工作人员。截止2019年11月底,大连科技学院一线教师赴大连理工大学参加“示范课”观摩40余人次,赴大连理工大学参加培训、学习、交流活动100余人次,大连理工大学多位专家赴大连科技学院讲座,大连科技学院参与讲座的一线教师达450余人次。

  大连理工大学朱泓副校长在签约仪式上谈到本校教师教学发展中心的职责定位。她指出,大连理工大学作为国家级教师教学发展示范中心,一要服务于国家教师队伍建设大局,在全国范围内起到引领示范作用;二要服务于地方经济发展,为辽宁省教师教学能力提升起到区域辐射作用;三要为本校教师服务,包括教学技能、技术的提升等。朱泓副校长认为,教师要想讲好课,首先要有扎实的学术功底,其次要有清晰的逻辑思维,最后要有良好的表达能力。教师教学发展中心就是要从教师的实际需求出发设计工作内容,从根本上提升教师教学能力。朱泓副校长表示,大连理工大学有责任帮助区域内兄弟院校,教色悠久久久久综合网师教学发展中心更应承担起这一义务,大连科技学院有什么需要,我校一定尽力提供帮助。

  大连科技学院张福利校长对大连理工大学的对口支援在感谢之余,也对两校的师资联合培养工作做以总结。大连科技学院与大连理工大学的学科专业相似度较高,且区域临近。两校友好往来源远流长。大连科技学院诸多骨干师资毕业于大连理工大学,两校之间有割舍不掉的“血脉之亲”。大连科技学院与多数民办院校一样,近年来生源增长迅速,新引进的青年教师较多,教师教学能力亟待提升。大连理工大学给予我校的帮扶可谓是雨中送伞、雪中送炭。在过去的一年里,在大连理工大学的全力支持下,我校教师在教学发展方面获得了诸多宝贵的学习机会,大连理工大学真正发挥了区域名校的社会服务功能,为我校发展提供了切实帮助。

  民办高校青年教师比例普遍偏高,教师教学发展工作的重要性因此凸显,民办高校一方面要积极寻求区域名校的支持与合作,同时也要立足民办高校自身特点,积极开拓思路,为本校教师提供更多更好的学习成长机会,助力学校教育教学质量不断夯实与提升。

    (大连科技学院  供稿)

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